Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias, integrando habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Socio-Emocional.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y sentimientos a través de la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hiperbole.


• Ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán uno de los recursos literarios y escribirán una breve historia o poema que exprese una emoción o sentimiento relacionado con su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus escritos y explicarán el recurso literario utilizado.


• Reflexión: ¿Cómo pueden los recursos literarios ayudarnos a expresar nuestras emociones y sentimientos de manera más efectiva?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Motivación: Presentación de una autobiografía de un autor famoso que haya utilizado recursos literarios para expresar sus emociones y sentimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Act