Introducción y sensibilización

Tania Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar y atender sus necesidades básicas como parte del ejercicio de sus derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos una imagen que represente diferentes necesidades básicas (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.) y preguntarles qué creen que representan esas imágenes.



  2. Dinámica de reflexión (15 minutos)
    a. Realizar una dinámica en la que los alumnos se ubiquen en diferentes esquinas del aula según las necesidades básicas que consideren más importantes. Fomentar el debate y la argumentación de sus elecciones.



  3. Video educativo (15 minutos)
    a. Proyectar un video educativo sobre los derechos humanos y la importancia de atender las necesidades básicas. Después de ver el video, realizar una breve discusión sobre lo que aprendieron.



  4. Actividad práctica (10 minutos)
    a. Entregar a cada alumno una hoja donde deberán identificar y dibujar sus necesidades básicas. Fomentar la reflexión individual y compartir en grupos pequeños.




Sesión 2: Instituciones y responsabilidades (45 minutos)


Objetivo: Comprender la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y las necesidades básicas de las personas.


Actividades:



  1. Presentación de las instituciones (10 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos imágenes y nombres de diferentes instituciones o instancias (gobierno, escuelas, hospitales, organizaciones no gubernamentales, etc.) y explicar brevemente cuál es su función en la protección de lo