Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: No conocemos qué es un recital metaligüistico, ni conocemos las distintas lenguas que se hablan en México.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Planteamiento del problema a atender: falta de conocimiento sobre recitales metaligüisticos y las distintas lenguas de México.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.

Desarrollo:

• Diálogo en grupo sobre las experiencias personales de los alumnos con las lenguas.


• Presentación de la definición de recital metaligüistico y ejemplos.


• Investigación en casa: Los alumnos deberán investigar sobre distintos recitales metaligüisticos y seleccionar uno para presentar en clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recitales metaligüisticos y las distintas lenguas en México.


• Tarea: Redactar un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de recital metaligüistico y las distintas lenguas en México.


• Actividad de motivac