Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Samantha Navarrete
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivos de aprendizaje:



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la exposición.

  • Elaborar palabras clave y notas breves para guiar la exposición.

  • Elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada como material de apoyo.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación: comentar la importancia de aprender a exponer sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Plantear el problema: los alumnos no saben exponer y la importancia de desarrollar esta habilidad.



  1. Recuperación y análisis de información (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diversas fuentes de información sobre temas relacionados con el cuidado de la salud (textos, artículos, videos, etc.).

  • Pedir a los grupos que analicen la información y seleccionen los puntos más relevantes.

  • Cada grupo debe elaborar palabras clave y notas breves para guiar la exposición.



  1. Elaboración de material de apoyo (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos cómo elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organizar la información y utilizarlo como material de apoyo durante la exposición.

  • Proporcionar ejemplos y permitir que los alumnos practiquen la elaboración de estos recursos.



  1. Práctica de exposición (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que, de manera individual o en parejas, practiquen la exposición utilizando las palabras clave y notas breves elaboradas previamente.

  • Brindar retroalimentación y sugerencias para mejorar la presentación.


Sesión 2:


Objetivos de aprendizaje:



  • Conservar la atención de lo