Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y debe incluir los siguientes elementos:

1. Título de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

   
   



2. Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

   
   



3. Metodología: Aprendizaje por indagación.

   
   



4. Tema transversal: Cambios en la dinámica grupal.

   
   



5. Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

   
   



6. Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar el tema transversal y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un conjunto de datos y pedirles que calculen la moda, la media aritmética, la mediana y el rango.


• Permitir que los estudiantes utilicen dispositivos electrónicos o calculadoras si es necesario.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de cálculo y resolver cualquier duda que surja.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique cómo interpretaron la información.


• Promover un debate entre los estudiantes sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Reflexionar sobre el tema transversal y cómo los cambios en la dinámica grupal pueden influir en la interpretación de la información.

Sesión 2:

Inicio:

• Re