Introducción al tema y análisis del problema

Marisol Baca
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y valores.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer el concepto de democracia como forma de vida.

  • Comprender la importancia de construir normas, reglas y acuerdos en la convivencia.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a trabajar sobre la democracia como forma de vida y la importancia de construir normas y acuerdos para convivir pacíficamente.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de normas y acuerdos que conocen en su vida diaria.

  3. Análisis del problema: Presentar el problema Reglas y comportamiento: De la independencia a la revolución. Leerlo en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las normas y acuerdos que no se respetan en el problema.

  4. Debate: Propiciar un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos y normas.


Recursos: pizarra, plumones, hojas de papel y lápices.


Sesión 2: Construcción de acuerdos y normas


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en el aula y la escuela.

  • Comprender la importancia de distribuir responsabilidades y organizar el tiempo de manera efectiva.


Actividades:



  1. Recordatorio del problema: Retomar el problema presentado en la sesión anterior y destacar la importancia de respetar las normas y acuerdos para evitar conflictos.

  2. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir una lista de acuerdos y norma