Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)
Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Conversación con los alumnos acerca de su conocimiento sobre las lenguas indígenas y las comunidades en las que se utilizan.


• Presentación de imágenes y textos que contengan letras en diferentes lenguas indígenas y en español.


• Actividad grupal: Los alumnos deben identificar y señalar las letras presentes en los textos.

Sesión 2 (Investigación):

• Invitar a los alumnos a investigar sobre diferentes lenguas indígenas y las comunidades en las que se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas que les surgen durante su investigación.


• Organización de grupos de trabajo para profundizar en la investigación.


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa conceptual sobre las lenguas indígenas y las comunidades en las que se utilizan.

Sesión 3 (Presentación de resultados):

• En grupos, los alumnos presentarán los resultados de su investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas y las comunidades en las que se utilizan.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural que represente las diferentes lenguas indígenas y sus comunidades.

Sesión 4 (Aplicación):

• Lectura de textos en español y en lenguas indígenas.


• Identificación