Introducción al tema y búsqueda de información
Samantha Navarrete
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su exposición sobre el cuidado de la salud.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por cuidado de la salud y por qué creen que es importante.
- Presentar el tema de la exposición y explicar que los alumnos serán los encargados de investigar y presentar información relacionada con el cuidado de la salud.
- Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre diferentes aspectos del cuidado de la salud, como la alimentación saludable, la higiene personal, la actividad física, entre otros.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, para que recopilen datos y ejemplos relacionados con su tema asignado.
- Al final de la sesión, los alumnos deberán tener recopilada la información necesaria para preparar su exposición.
Sesión 2: Organización de la exposición (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir palabras clave y notas breves para usarlas como guía en su exposición, empleando un léxico formal.
- Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior de recuperar e integrar información.
- Pedir a los alumnos que revisen la información recopilada y seleccionen las ideas principales y los datos más relevantes.
- Explicar a los alumnos cómo escribir palabras clave y notas breves para organizar su exposición de manera lógica y secuenciada.
- Proporcionar ejemplos de palabras clave y notas breves para que los alumnos c