Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Maria Fernanda Baxin
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la salud y promoción de estilos de vida saludables.


Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar cuáles son las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados que más conocen.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos la importancia de prevenir estas enfermedades a través de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.

  • Presentar a los alumnos el problema a atender en esta clase: los malos hábitos de alimentación de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos. Cada grupo investigará sobre una enfermedad relacionada con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados, como la obesidad y la diabetes. Los alumnos deberán investigar sobre las causas de estas enfermedades, los factores protectores y las acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo.

  • Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, internet, revistas científicas, etc.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán discutir en grupo y reflexionar sobre cómo afecta su entorno familiar y comunitario en la