La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

competencias, es decir, promover que los alumnos adquieran conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar situaciones de la vida cotidiana de manera exitosa.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el objetivo de la clase: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.


• Explicar brevemente el concepto de interculturalidad y su importancia en una sociedad diversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo una lista con diferentes situaciones de interacción cultural.


• Pedir a los alumnos que analicen cada situación y propongan una solución asertiva y respetuosa en términos de comunicación y diálogo intercultural.


• Acompañar a los grupos durante el desarrollo de la actividad, brindando retroalimentación y apoyo en caso de ser necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural para una convivencia pacífica y enriquecedora.


• Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales en las que hayan tenido que practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Recapitular el objetivo de la clase y resaltar los aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema: Entender y valorar la interculturalidad.


• Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto comunitario en el