Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario donde utilizarán la lectura en voz alta para concientizar sobre la escasez de agua.


• Introducción al problema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas que pueden surgir cuando hay escasez.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento relacionado con el agua y la importancia de cuidar este recurso.


• Reflexión: Comentar con los estudiantes sobre la importancia de la lectura compartida y cómo puede contribuir a generar conciencia sobre la problemática.

Sesión 2:

• Exploración de textos: Pedir a los estudiantes que traigan textos cortos relacionados con el agua (poemas, canciones, notas informativas, etcétera).


• Lectura compartida: Cada estudiante compartirá su texto con el resto de la clase, leyéndolo en voz alta.


• Discusión: Realizar una discusión grupal sobre los diferentes textos y cómo reflejan la importancia del agua y la necesidad de cuidar este recurso.


• Registro: Los estudiantes harán un registro de los textos que más les gustaron y por qué.

Sesión 3:

• Investigación: Dividir a los estudiantes en g