Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos de los alumnos.

Planeación de clase de Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Presentación de ejemplos concretos de cada tipo de mezcla.


• Realización de un experimento en el que se mezclen diferentes sustancias y se identifiquen si la mezcla resultante es homogénea o heterogénea.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas en cada caso.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de la clase y revisión de los conceptos aprendidos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los diferentes métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los métodos de separación de mezclas investigados.


• Presentación de una situación problémica relacionada con la necesidad de separar una mezcla en un contexto específico (ejemplo: separar los componentes de una muestra de agua contaminada).


• Planteamiento del problema a resolver y los métodos de separación que podrían ser útiles en esta situación.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades experimentales en las que los alumnos pongan en p