Las propiedades extensivas e intensivas

angel santacruz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Integración interdisciplinaria: Se abordará el problema de cuáles son los instrumentos de medición que se utilizan en un laboratorio para reconocer las propiedades de la materia.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas.

  • Explicar la importancia de identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  • Plantear el problema de investigación sobre los instrumentos de medición utilizados en un laboratorio para reconocer las propiedades de la materia.


Sesión 2: Indagación sobre propiedades extensivas e intensivas (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades extensivas e intensivas que los alumnos conocen.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes sustancias y materiales según sus propiedades.

  • Reflexionar sobre la importancia de identificar estas propiedades en la vida cotidiana.


Sesión 3: Investigación sobre instrumentos de medición (15 minutos)



  • Indagar sobre los instrumentos de medición utilizados en un laboratorio para reconocer las propiedades de la materia.

  • Realizar una búsqueda de información en internet, libros de texto u otras fuentes confiables.

  • Compartir el conocimiento adquirido y realizar un listado de los instrumentos encontrados.


Sesión 4: Aplicación de instrumentos de medición (15 minutos)



  • Realizar una ser