Introducción al proyecto

MARTINEZ AVILA ZAIRA
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al proyecto



  • Presentar el proyecto "Creando nuestro libro de cuentos y canciones" a los alumnos, explicando que trabajarán en equipo para escribir y ilustrar su propio libro.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar ideas sobre los tipos de cuentos y canciones que les gustaría incluir en el libro.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro (escritor, ilustrador, narrador, etc.).

  • Establecer las normas de trabajo en equipo y la importancia de respetar las ideas de los demás.


Sesión 2: Cuentos con secuencia lógica



  • Presentar un cuento con una secuencia lógica clara y discutir en grupo la importancia de la estructura en los cuentos.

  • En equipos, los alumnos crearán un cuento con una secuencia lógica, escribiendo cada parte en una hoja de papel.

  • Realizar una puesta en común de los cuentos creados para compartir las ideas y mejorarlas colectivamente.


Sesión 3: Descripción de personajes



  • Presentar diferentes personajes literarios y discutir en grupo cómo se describen.

  • En equipos, los alumnos elegirán un personaje principal para su cuento y lo describirán detalladamente en una hoja de papel.

  • Realizar una puesta en común de las descripciones de personajes para compartir las ideas y mejorarlas colectivamente.


Sesión 4: Descripción de lugares



  • Presentar diferentes lugares literarios y discutir en grupo cómo se describen.

  • En equipos, los alumnos elegirán un lugar importante para su cuento y lo describirán detalladamente en una hoja de papel.

  • Realizar una puesta en común de las descripciones de lugares para compartir las ideas