Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Nataly Cáceres
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos y promover el trabajo colaborativo.


Secuencia didáctica: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.


Sesión 1: Conociendo los vegetales


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y conozcan los vegetales zanahoria, tomate, brócoli y cebolla, a través de la exploración de los mismos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y si conocen los vegetales mencionados anteriormente.



  2. Exploración de los vegetales (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos los vegetales zanahoria, tomate, brócoli y cebolla.

    • Permitir que los alumnos toquen, huelan y exploren los vegetales.

    • Realizar preguntas guías como: ¿Cómo se siente al tacto? ¿Cómo huele? ¿Qué colores tienen? ¿Qué forma tienen?



  3. Clasificación de los vegetales (10 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con imágenes de los vegetales mencionados.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en grupos según su color (zanahoria - naranja, tomate - rojo, brócoli - verde, cebolla - morado).



  4. Elaboración de un cartel informativo (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entregar a cada grupo una hoja de papel grande y materiales como crayones y pegamento.

    • Pedir a los grupos que elaboren un cartel informativo sobre los vegetales, incluyendo su nombre, características, colores, y beneficios para la salud.

    • Fomentar la creatividad y el trabajo colaborativo entre los alumnos.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Cada grupo presenta su cartel al resto de la clase y explican