Importancia de reconocer y manejar las emociones
domingo ramirez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
La planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones" utilizando la metodología de Aprendizaje servicio, se desarrollará en 6 sesiones de 50 minutos cada una. Cada sesión tendrá tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se integrará de manera interdisciplinar el problema del bajo nivel de aspiraciones personales de los estudiantes y su efecto en el logro académico. A continuación, se presenta la planeación detallada:
Sesión 1:
Título: Importancia de reconocer y manejar las emociones
Inicio (10 minutos):
- Saludo e introducción al tema.
- Realizar una actividad de rompehielos para conocer las emociones que los estudiantes pueden identificar fácilmente en sí mismos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer y manejar las emociones.
- Presentar una presentación interactiva sobre las emociones básicas y su influencia en la toma de decisiones.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de emociones en diferentes situaciones.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en reflexionar sobre una situación personal donde las emociones hayan influido en la toma de decisiones.
Sesión 2:
Título: Construcción de las emociones a partir de ideas y experiencias
Inicio (10 minutos):
- Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la tarea asignada.