Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Deficiencia en el desarrollo de habilidades socioemocionales para la sana convivencia y el buen logro académico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación sistemática de las interacciones de los alumnos durante las actividades de cada sesión, registrando las conductas y actitudes que demuestren comprensión de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Se aplicará un cuestionario al finalizar cada sesión, para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje y autoevalúen su comprensión de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1: Conociéndonos

Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una actividad de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus intereses, habilidades y experiencias.

Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren su propio árbol genealógico, reflexionando sobre las influencias familiares en su forma de ser, pensar y actuar. Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los integrantes de la clase.

Cierre: Realizar una puesta en común de los árboles genealógicos y fomentar la reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias ind