Introducción y análisis del problema

Paola Cruz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción y análisis del problema


Objetivo:



  • Comprender la relación entre los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y las actividades humanas cotidianas.

  • Identificar las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de la clase anterior.
    b. Presentación del tema: "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas".
    c. Planteamiento del problema: "La feria de mi pueblo" y su impacto en la naturaleza.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que ocurren durante la feria y su relación con la naturaleza.
    b. Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, escritor, presentador).
    c. Investigación en grupo sobre las actividades agrícolas y festividades relacionadas con la feria, y su impacto en la naturaleza.



  3. Puesta en común (10 minutos)
    a. Presentación de los hallazgos de cada grupo.
    b. Discusión en clase sobre las actividades identificadas y su impacto negativo en la naturaleza.
    c. Reflexión sobre posibles cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado de los seres vivos, agua, aire y suelo.




Sesión 2: Propuestas de cambios y análisis de consecuencias


Objetivo:



  • Plantear posibles cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado de la naturaleza.

  • Analizar las consecuencias de los cambios propuestos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Breve recordatorio de los hallazgos y