Explorando nuestras emociones

Jhadira Maite Medina
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa, el aprendizaje colaborativo y el uso de distintos lenguajes.


Sesión 1: Explorando nuestras emociones (45 minutos)
Objetivo: Identificar y expresar emociones a través de distintos lenguajes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los niños.

    • Realización de una dinámica de presentación donde cada niño debe decir cómo se siente en ese momento y representarlo con gestos o expresiones faciales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una lámina con distintas emociones y preguntar a los niños si las reconocen.

    • Realización de una actividad grupal donde los niños deben representar distintas emociones a través de mímica o gestos y los demás deben adivinar qué emoción están representando.

    • Realización de una actividad de dramatización donde los niños, en pequeños grupos, deben representar situaciones que generen distintas emociones, como alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre las emociones trabajadas y cómo se pueden expresar a través de diferentes lenguajes.

    • Comentario sobre la importancia de comunicar nuestras emociones para lograr una convivencia armoniosa.




Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades y gustos (45 minutos)
Objetivo: Manifestar oralmente necesidades, gustos y preferencias a través de distintos lenguajes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones trabajadas.

    • Dinámica de calentamiento donde los niños deben expresar sus necesidades básicas (sed, hambre, sueño, etc.) a través de gestos o sonidos.



  2. Des