La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

ELSA VERONICA ARRAS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y se recomienda utilizar recursos audiovisuales y actividades prácticas para fomentar el aprendizaje activo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

  • Actividad: Mostrar un mapa mundial y preguntar a los alumnos si saben cuántos idiomas se hablan en el mundo y en México. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Presentación de diapositivas o video que muestre ejemplos de diferentes idiomas hablados en el mundo y en México. Explicar brevemente algunas características de cada idioma.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un idioma para investigar. Deben buscar información sobre la historia, características y número de hablantes de ese idioma, así como algunas palabras básicas y expresiones. Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá la información que investigó sobre el idioma asignado. Animar a los demás alumnos a hacer preguntas y participar en la discusión.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al aprender sobre los diferentes idiomas y si les resultó interesante. Resaltar la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación y la cultura.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior: Hacer preguntas sobre los idiomas que se presentaron y repasar algunas palabras y expresiones básicas aprendidas.

  • Actividad: Mostrar imágenes de personas de diferentes países y preguntar a los alumnos si conocen el idioma que se habla en cada país. Anotar las respuestas en el pizarrón.


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