La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales, lingüísticas y de pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o canción que muestre la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales de la historia o canción.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán su familia, destacando las similitudes y diferencias con las familias de sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos y descripciones de las familias de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un compañero para conocer sus costumbres y rutinas familiares, enfocándose en las similitudes con las suyas.


• Discusión en grupo sobre las similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de comparación entre diferentes tipos de familias, identificando similitudes y diferencias en las costumbres y rutinas.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos crearán un collage o mural que represente la diversidad de personas y familias en la comunidad, incluyendo sus costumbres y rutinas.


• Discusión en grupo sobre las representaciones realizadas y las similitudes encon