Introducción a los números hasta 20

Plan de clase

Enfoque de enseñanza inclusiva.

Sesión 1: Introducción a los números hasta 20
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "No conocen muy bien los números".
   
   
   • Realizar preguntas para indagar sobre sus conocimientos previos acerca de los números.
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una serie de tarjetas con números del 1 al 20, de manera aleatoria.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que, en parejas, organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente.
   
   
   • Observar el proceso de los alumnos y brindar apoyo individualizado cuando sea necesario.
   
   
   • Realizar una puesta en común, en la que los alumnos explican cómo organizaron las tarjetas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para repasar la sucesión numérica hasta 20.
   
   
   • Invitar a los alumnos a expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, tanto de manera ascendente como descendente.
   
   
   • Registrar en un pizarrón las sucesiones numéricas expresadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer y dominar los números.
   
   
   
   

Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica hasta 40 y 60
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 40 y 60, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revisión