Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Claudia Perez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Física y se debe tener en cuenta la diversidad de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos


Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y organizar el espacio para la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en la vida diaria y en la práctica de diferentes deportes.

    • Plantear el problema de que algunos niños no desarrollan sus habilidades por no saber leer.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar diferentes estaciones de juego donde los alumnos realicen actividades que pongan en práctica las habilidades motrices.

    • Las actividades pueden incluir lanzamientos, saltos, equilibrio, coordinación, entre otros.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y rotar por las estaciones.

    • Durante las actividades, se debe fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los estudiantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una pequeña reflexión sobre las actividades realizadas y la importancia de desarrollar las habilidades motrices.

    • Plantear el objetivo de la siguiente sesión, donde los alumnos deberán combinar los patrones de movimiento en diferentes juegos o situaciones.




Sesión 2:
Tema: Combinación de patrones básicos de movimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Realizar u