Introducción al tema

Moises Santiago
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y motivación a través de preguntas como: ¿Qué símbolos conocen que representen a su comunidad o a México como país? ¿Qué significan para ustedes?

  2. Proyección de imágenes de diferentes símbolos como territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, etc. para que los alumnos los identifiquen y comenten su importancia.

  3. Breve lectura de un texto informativo sobre los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y en México.

  4. Actividad individual: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los símbolos que consideran más representativos de su comunidad y de México. Posteriormente, compartirán sus respuestas en plenaria.


Sesión 2: Benito Juárez y su trayectoria política y social
Objetivo: Conocer la vida de Benito Juárez y comprender su importancia en el contexto político y social de México.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior y de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y en México.

  2. Presentación de la biografía de Benito Juárez a través de un video o lectura en voz alta.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una pregunta relacionada con la vida de Benito Juárez. Cada equipo investigará y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Presentaciones de los equipos y discusión de las respuestas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesi