Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará de la siguiente manera:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Introducir conceptos básicos de cantidad y número, ayudando a los niños a entender el mundo que les rodea.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos): Realizar ejercicios de estiramiento y activación física para preparar el cuerpo para el movimiento.


2. Presentación del tema (5 minutos): Mostrar imágenes de diferentes actividades físicas en distintos espacios y comentar sobre las posibilidades de movimiento que existen.


3. Juego de imitación (15 minutos): Colocar a los alumnos en parejas y pedirles que se imiten mutuamente en movimientos y posturas corporales. A medida que avanza el juego, incorporar movimientos más complejos.


4. Circuitos de movimiento (15 minutos): Organizar diferentes estaciones con actividades de movimiento como saltar, caminar en equilibrio, gatear, etc. Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán cada actividad durante un tiempo determinado.


5. Reflexión (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué movimientos les resultaron más fáciles, cuáles les costó más y qué aprendieron durante la actividad.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar los movimientos y posturas trabajados en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si practicaron en casa.


2. Juego de cantidad (15 minutos): Utilizar materiales