La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de nuestra comunidad".


• Motivación: Proyectar imágenes de problemas comunitarios y preguntar a los alumnos si conocen situaciones similares en su entorno y cómo creen que podrían solucionarse.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de diferentes géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, entre otros) y su utilidad para comunicar ideas y propuestas.


• Actividad en grupos: Cada grupo seleccionará un problema de la comunidad y propondrá posibles soluciones mediante la creación de un texto literario. Los alumnos deberán tener en cuenta el género a utilizar y la audiencia a la que se dirigen.


• Supervisión y apoyo por parte del docente durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la función creativa del español para comunicar propuestas de solución a problemas comunitarios.


• Tarea: Los alumnos deberán redactar un texto literario individualmente, utilizando el género que prefieran, para ofrecer una propuesta de solución a un problema de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentario individual de los textos creados por los alumnos y retroalimentación por parte del docente.

Desarrollo:

• Exposición del