Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

heidi mariana torres

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

educación socioambiental y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: se inicia la clase con una conversación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

Planteamiento del problema: se les plantea a los niños el problema de que las plantas y la atmósfera están en peligro y necesitan ser cuidadas y reforestadas.

Actividad de indagación: se les pide a los niños que observen su entorno y realicen una lista de las plantas y animales que encuentren.

Reflexión y discusión: se reflexiona en grupo sobre la importancia de las plantas y animales en nuestro entorno y se discute sobre cómo podemos cuidarlos.

Sesión 2:

Investigación: se les proporciona a los niños material de investigación (libros, imágenes, videos, etc.) sobre la importancia de las plantas y la atmósfera.

Trabajo en grupos: se organizan en grupos pequeños y se les pide que investiguen sobre los diferentes tipos de plantas y sus beneficios para el medio ambiente.

Sesión 3:

Visita al jardín o parque cercano: se organiza una salida al jardín o parque cercano para que los niños observen y conozcan diferentes tipos de plantas y animales.

Registro de observaciones: se les pide a los niños que tomen notas y dibujen lo que observan en su visita.