Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La música.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál crees que es la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos que utilizamos a diario?


• Realización de una pequeña encuesta para conocer los productos de higiene personal, alimentos y limpieza que los alumnos utilizan con mayor frecuencia.


• Introducción a la música como problema interdisciplinar: Mencionar ejemplos de productos relacionados con la música que también contienen sustancias en diferentes concentraciones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando productos de higiene personal, alimentos y limpieza. Los alumnos deberán calcular la concentración de sustancias de dichos productos.


• Relación de los ejemplos prácticos con la importancia de la concentración de sustancias en la salud y el consumo responsable.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


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