Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Enfoque transversal: promover la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos coordinarán movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de respetar y valorar a todos, sin importar su género.
   
   
   • Presentar una breve introducción sobre el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea: diseñar un circuito de obstáculos utilizando materiales disponibles en el aula (sillas, mesas, cojines, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán trabajar juntos para diseñar el circuito, teniendo en cuenta la accesibilidad para todos los compañeros.
   
   
   • Una vez terminado el diseño, cada grupo deberá explicar su circuito a los demás, resaltando las posibilidades de movimiento que ofrece.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento que surgieron en cada circuito.
   
   
   • Resaltar la importancia de la inclusión y la igualdad de oportunidades en todas las actividades que realizamos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Juegos tradicionales y sus posibilidades de movimiento
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos coordinarán movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representa