La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario o encuesta para recopilar las vivencias y experiencias de los alumnos asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques. Se puede utilizar una escala de Likert para medir la relevancia y frecuencia de estas prácticas.

   
   



2. Presentación individual o en grupo sobre un avance científico o tecnológico relacionado con la biología, en la cual se evaluará la comprensión del tema, la capacidad de comunicación y la originalidad en la presentación.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar un juego de presentación para conocer las vivencias y experiencias de los alumnos asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos identificar avances científicos y tecnológicos en el campo de la biología?"

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originari