Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Kikyroke Kiko
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los valores que consideran importantes en este sistema de gobierno.

  • Presentar el problema: "Seguridad y delincuencia" y preguntar a los alumnos qué relación encuentran entre este problema y los principios y valores democráticos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen y analicen los principios y valores de la democracia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un valor democrático específico para que investiguen y presenten al resto de la clase.

  • Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de estos principios y valores en el fortalecimiento de la convivencia y la solución de problemas como la seguridad y la delincuencia.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y destacar la importancia de los principios y valores democráticos en la vida cotidiana.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar estos principios y valores en su propia vida y en la solución del problema de seguridad y delincuencia.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar propuestas concretas para mejorar la seguridad y disminuir la delincuencia en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el problema a abordar: seguridad y delincuencia.

  • Invitar a los alumnos a compartir las propuestas que han elaborado para mejorar la seguridad en la comunidad.