La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias, es decir, se deben promover habilidades como la investigación, el análisis de información, la expresión oral y escrita, la capacidad de argumentar y proponer acciones.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Planteamiento del problema a través de una pregunta: ¿Cómo está afectando el cambio climático a la biodiversidad de nuestra región?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de una actividad de investigación: buscar información acerca de la biodiversidad local y cómo ha sido afectada por el cambio climático.


• Uso de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para recopilar la información.


• Apoyo y guía del docente para la búsqueda de información y análisis de los datos encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Exposición oral de los grupos sobre la importancia cultural, biol