Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Fatima Perez Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo:
PDA: Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad: Diseño de tarjetas de cumpleaños



  • Presentar a los alumnos la actividad de diseñar tarjetas de cumpleaños para regalar a alguno de sus compañeros.

  • Explicar la importancia de utilizar objetos y herramientas adecuadas para lograr una tarjeta bien elaborada.

  • Proporcionar a cada alumno papel de colores, tijeras, pegamento y otros materiales de decoración.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de recortar, pegar y decorar las tarjetas, enfatizando la precisión y coordinación en los movimientos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad: Elaboración de un collage



  • Pedir a los alumnos que traigan revistas o periódicos viejos.

  • Explicar que realizarán un collage utilizando recortes de imágenes y palabras que encuentren interesantes.

  • Proporcionar a los alumnos hojas de papel, pegamento y tijeras.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de recortar y pegar los recortes, fomentando la precisión y coordinación en los movimientos.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad: Construcción de una casita de cartón



  • Proporcionar a cada alumno una caja de cartón vacía.

  • Explicar que construirán una casita utilizando la caja como base.

  • Proporcionar a los alumnos tijeras, pegamento y otros materiales de decoración.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de recortar, pegar y decorar la casita, enfatizando la precisión y coordinación en los movimientos.


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