Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque pedagógico: Enfoque constructivista y participativo

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una pequeña actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y cultural. Ejemplificar con situaciones cotidianas donde se puedan observar estas diferencias.
   
   
   • Actividad de escucha: Reproducir poemas y canciones en diferentes idiomas y dialectos. Pedir a los alumnos que presten atención y reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre ellos.
   
   
   • Actividad de lectura: Leer mitos y leyendas de diferentes culturas. Invitar a los alumnos a identificar elementos propios de cada cultura y a compartir sus impresiones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Promover una conversación en clase sobre lo aprendido. ¿Qué han descubierto sobre la diversidad lingüística y cultural? ¿Cómo se sienten al respecto?
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una cultura o idioma diferente al propio y traer información para compartir en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la ses