Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Medición y cálculo en diferentes contextos

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Explicar el objetivo de la clase: Resolver problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el problema del ausentismo y la comprensión lectora, por ejemplo, mostrar datos sobre el ausentismo de los estudiantes en la escuela y preguntar a los alumnos si pueden interpretar esos datos.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles una situación problemática relacionada con la medición y el cálculo en diferentes contextos, como por ejemplo: "Juan quiere comprar una bicicleta que cuesta 250 dólares. ¿Cuántos pesos mexicanos necesita tener para comprarla si el tipo de cambio es de 1 dólar = 20 pesos mexicanos?".


• Pedir a los alumnos que trabajen en sus grupos para resolver el problema, utilizando las conversiones de unidades correspondientes.


• Mientras los alumnos trabajan, el docente debe monitorear y brindar apoyo individualizado según sea necesario.


• Permitir que cada grupo comparta su solución y su proceso de resolución con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las conversiones de unidades en diferentes contextos, como el ejemplo del problema del tipo de cambio.


• Resumir los conceptos y las habilidades aprendidas durante la clase.


• Dejar tareas para la próxima clase,