Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican ni representan producciones gráficas propias dirigidas a otras personas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema y el objetivo de la clase. Reflexionar sobre la importancia de las producciones gráficas para comunicarse con los demás.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Mostrar diferentes producciones gráficas (cartas, dibujos, notas) dirigidas a diferentes destinatarios. Pedir a los alumnos que identifiquen a quiénes van dirigidas y qué información transmiten.

  
  



• Desarrollo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podrían elaborar producciones gráficas dirigidas a diferentes personas (ejemplo: un cartel para anunciar una fiesta en el salón). Pedir a los alumnos que elijan una situación y dibujen una producción gráfica relacionada.

  
  



• Cierre (5 minutos): Compartir y comentar los dibujos realizados. Reflexionar sobre la importancia de tener en cuenta a quién va dirigida una producción gráfica para transmitir el mensaje de manera efectiva.

  
  

Sesión 2:

• Introducción (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Presentar el problema a atender: los alumnos no identi