Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales:

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Mejorar la convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta una situación en la que se haya sentido cómodo y respetado en la escuela. Esto permitirá evidenciar algunas formas positivas de relacionarse.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar, tanto positivas como negativas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de ser, pensar, actuar o interactuar.


• Cada grupo deberá investigar sobre esa forma asignada y preparar una presentación para compartir con sus compañeros.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación, explicando qué significa esa forma asignada, ejemplos de cómo se manifiesta y la influencia que puede tener en el bienestar personal y social.


• Reflexionar de manera grupal sobre las diferentes formas presentadas y cómo estas pueden afectar la convivencia escolar.


• Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta guía planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre ella.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos traba