Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y lectura comprensiva

• Presentar el tema y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico, como la educación en línea.


• Hacer preguntas de comprensión sobre el texto y guiar una discusión para identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en el texto.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de textos argumentativos

• Pedir a los alumnos que traigan textos argumentativos sobre temas polémicos de su interés.


• En parejas, los alumnos analizarán los textos buscando las opiniones y los datos/hechos concretos presentes.


• Cada pareja presentará su análisis al resto de la clase, fomentando la discusión y el intercambio de opiniones.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de textos argumentativos

• Explicar la estructura de un texto argumentativo (introducción, argumentos y conclusión).


• Dar a los alumnos un tema polémico, como el uso de dispositivos electrónicos en el aula, y pedirles que escriban un texto argumentativo sobre el mismo.


• Revisar y corregir los textos en clase, prestando especial atención a la distinción entre opiniones y datos/hechos concretos.

Sesión 4 (45 minutos): Debate sobre temas polémicos

• Organizar un debate en clase sobre un tema polémico elegido previamente, como el uso de uniforme escolar.


• Los alumnos deberán argumen