Descubriendo nuestras emociones a través del arte

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones a través del arte

Objetivo: Que los estudiantes representen objetos, lugares, seres vivos y emociones de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre cómo se sienten en ese momento.
   
   
   • Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar artísticamente nuestras emociones y describirlas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los estudiantes formarán grupos y se les dará una lista de objetos, personas, seres vivos y lugares. Cada grupo deberá elegir uno de estos elementos y crear una representación artística utilizando el material que deseen (plástico, sonoro, corporal, teatral, etc.).
   
   
   • Actividad 2: Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y explicará qué emoción querían transmitir con ella.
   
   
   • Reflexión y análisis de las representaciones: Los estudiantes comentarán y discutirán las diferentes emociones que han sido representadas y cómo se han expresado a través del arte.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Los estudiantes compartirán cómo se sintieron al expresar sus emociones artísticamente y describirán qué aprendieron durante la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Creando nuestra propia exposición

Objetivo: Que los estudiantes creen una exposición de sus obras artísticas que representen objetos, lugares, seres vivos y emociones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y del objetivo de la sesió