Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente inicia la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad lingüística en México.


• Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos expresan lo que saben sobre las lenguas indígenas en México y su importancia.

Desarrollo:

• El docente explica el concepto de identidad y sentido de pertenencia, y cómo las lenguas pueden influir en ello.


• Se muestra a los alumnos un video que ejemplifique la diversidad lingüística en México y su importancia para la identidad de los diferentes grupos.


• Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre una lengua indígena de México, incluyendo aspectos como su ubicación geográfica, número de hablantes, características lingüísticas, entre otros.


• Cada equipo elabora un pequeño informe escrito sobre la lengua indígena investigada.

Cierre:

• Cada equipo comparte su informe con el resto de la clase, resaltando la importancia de la lengua indígena para la identidad y sentido de pertenencia.


• El docente guía una reflexión colectiva sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas en México.


• Se asigna como tarea para la próxima sesión la elaboración de un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas en la sociedad mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente presenta diferentes textos argumentativos sobre el valor de las lenguas y su impacto en la sociedad.


• Se realiza una actividad de lectura comprensiva, donde los alumnos leen y analizan los textos argumentativos, identificando la estructura y los argumentos utilizados.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en parejas y