Introducción al tema y sensibilización

Ines Cz.
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación de la temática: El derecho a la protección de la integridad física y mental de los niños y niñas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral que puedan afectar a los niños y niñas.

  • Visualización de videos o imágenes que muestren situaciones de maltrato, abuso o explotación.

  • Reflexión y debate en grupo sobre las emociones que generan estas situaciones y la importancia de proteger a los niños y niñas.

  • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.


Sesión 2: Identificación de situaciones de maltrato, abuso o explotación (45 minutos)



  • Presentación de casos hipotéticos de maltrato, abuso o explotación.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar las señales de estas situaciones y las posibles personas o instituciones que pueden brindar apoyo.

  • Puesta en común de las respuestas de cada grupo.

  • Realización de una lista colectiva de personas e instituciones que pueden ayudar a los niños y niñas en caso de necesitar protección.


Sesión 3: El derecho a la protección y el respeto a la integridad (45 minutos)



  • Presentación de situaciones reales en las que se haya vulnerado el derecho a la protección y el respeto a la integridad física y mental de los niños y niñas.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre estas situaciones, identificando las posibles causas y consecuencias.

  • Debate sobre la importancia de respetar la integridad de los niños y niñas y promover su pro