Introducción al tema y exploración inicial

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Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y respeto por el entorno natural.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las funciones vitales en plantas y animales, y promover la curiosidad e interés de los alumnos por el tema.



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada uno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que necesitan las plantas y los animales para vivir y qué funciones cumplen en su entorno natural.

  • Presentar a los alumnos el concepto de funciones vitales y explicar brevemente en qué consisten.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes funciones vitales escritas, como alimentación, reproducción, respiración, etc.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre la función vital asignada y presente sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de la reproducción en plantas
Objetivo de la sesión: Profundizar en el concepto de reproducción en plantas y explorar sus diferentes métodos de reproducción.



  • Iniciar la sesión revisando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre funciones vitales.

  • Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, donde los alumnos puedan observar diferentes plantas y recolectar muestras de semillas, tallos, hojas y raíces.

  • Regresar al aula y realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se reproducen las plantas y qué partes de la planta están involucradas en la reproducción.

  • Presentar a los alumnos información sobre la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces.

  • Pedir a los alumn