Identificación y acercamiento al patrimonio cultural

Plan de clase

competencias, es decir, el trabajo estará enfocado en que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos necesarios para interpretar y valorar el patrimonio cultural a través de las manifestaciones artísticas.

Sesión 1: Identificación y acercamiento al patrimonio cultural

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Pregunta detonadora: ¿Qué conocen sobre el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Qué manifestaciones artísticas consideran que forman parte de nuestro patrimonio?


• Breve explicación sobre la importancia de la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Investigación en grupos pequeños sobre una manifestación artística en particular (pintura, música, danza, escultura, etc.) que sea representativa del patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de una breve exposición oral y visual.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas presentadas y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Cada alumno deberá investigar y traer información sobre una manifestación artística de México que considere relevante para su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2: Interpretación y valoración de las manifestaciones artísticas

Inicio:

• Recordatorio de la tarea: Cada alumno deberá compartir la manifestación artística que investigó sobre México y explicar su importancia para su identidad y sentido de pertene