Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos argumentativos y sensibilizar sobre la importancia de la comunicación respetuosa y libre de prejuicios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo para generar un ambiente de confianza y respeto. Por ejemplo, el "Teléfono Descompuesto", donde los estudiantes se deben comunicar de forma clara y respetuosa para evitar malentendidos.
   
   
   • Reflexionar sobre los resultados de la dinámica y resaltar la importancia de una comunicación efectiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la problemática identificada (por ejemplo, "La importancia de respetar las normas de convivencia en la escuela").
   
   
   • Leer el texto en voz alta y hacer énfasis en las opiniones y datos/hechos concretos presentes en él.
   
   
   • Realizar preguntas a los estudiantes para que identifiquen dichas opiniones y datos/hechos concretos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que expresen sus opiniones sobre el tema presentado en el texto y que justifiquen sus argumentos con datos/hechos concretos.
   
   
   • Destacar la importancia de respetar las opiniones de los demás y de basar los argumentos en información sólida.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis y construcción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grup