El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se sienten los alumnos acerca de la escuela y la comunidad? ¿Qué ideas tienen sobre estos temas?


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje interdisciplinario.


• Introducción de los objetivos de la clase: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: entrevistador, entrevistado y observador.


• Diseño de las preguntas para las entrevistas, enfocadas en las emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Práctica de las entrevistas en grupo, utilizando el inglés como lengua principal.


• Apoyo y guía del profesor durante la práctica de las entrevistas.


• Registro de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las experiencias durante las entrevistas.


• Compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas con toda la clase.


• Discusión y análisis de las opiniones y emociones expresadas por los entrevistados.


• Conclusiones sobre las opiniones generales acerca de la escuela y la comunidad.


• Planteamiento de nuevas preguntas o temas a investigar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento del nuevo objetiv