Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales, sociales y motoras.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reconocer y utilizar los números en distintas situaciones de su entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre los números que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria. Ejemplos: números en sus edades, números en las placas de los carros, números en los precios de los productos, etc.


2. Presentar a los alumnos distintas situaciones del entorno en las que se utilizan números, como por ejemplo, contar el número de objetos en una imagen, sumar o restar elementos en una historia, etc. Discutir en grupo cómo se pueden utilizar los números en cada situación.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que resuelvan las situaciones planteadas. Los alumnos deberán utilizar los números para contar, sumar, restar, etc.


4. Cierre de la sesión: los grupos comparten sus respuestas y estrategias utilizadas para resolver las situaciones. Se destaca la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Utilizar los números con distintos propósitos.

Actividades:

1. Realizar una actividad de juego en grupo, donde los alumnos deben utilizar los números para contar, comparar cantidades, etc. Ejemplo: juego de la lotería, donde deben marcar los números que van saliendo.


2. Luego de la actividad de juego, se les pide a los alumnos que reflexionen sobre qué otros propósitos se pueden utilizar los números. Se les proporciona ejemplos, como calcular el cambio al comprar algo, medir distanci