Introducción al tema

Melany Ayde Proa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.



  • Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes y objetos representativos de su comunidad y país, como banderas, mapas, fotos de celebraciones tradicionales, etc. Se les preguntará si conocen o han participado en alguna de estas actividades, y qué significado tienen para ellos.



  • Desarrollo: Los alumnos se organizarán en equipos pequeños y se les dará un problema relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad, por ejemplo: "Imagina que llega un niño nuevo a tu comunidad y no conoce las celebraciones y tradiciones locales. ¿Cómo podrías ayudarle a conocer y vivir estas experiencias?"




Los alumnos discutirán en sus equipos y compartirán sus ideas con el resto de la clase. Se fomentará la participación activa y el intercambio de opiniones.



  • Cierre: Se hará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las principales ideas que han surgido durante la actividad. Se hará énfasis en la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


Sesión 2: Investigación y creación


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación y creatividad, a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.



  • Inicio: Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará una celebración o tradición local para investigar. Se les dará una ser