La importancia de la alimentación para la salud

Belen Argelia Hernandez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Objetivo general:
Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar los horizontes de formación de los alumnos, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y de manera interdisciplinar, abordando el problema de cómo evitar riesgos en la salud mediante pequeños cambios alimenticios.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la alimentación para la salud
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyección de un video explicativo sobre la importancia de la alimentación para la salud.

  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre los riesgos para la salud causados por una mala alimentación.

  • Realización de una actividad grupal para identificar los cambios alimenticios necesarios para evitar estos riesgos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de realizar pequeños cambios alimenticios para cuidar nuestra salud.


Sesión 2:
Tema: Experiencias de estudio y comunidades de práctica
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del tema de la sesión y de los objetivos de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyección de un video sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica.

  • Realización de una actividad grupal para identificar diferentes experiencias de estudio y comunidades de práctica relacionadas con la alimentación y la salud.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión y discusión grupal sobre la importanci