Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

IGOR ARMANDO RIVERO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y diferenciado.


Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.


Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Bagaje de cultura general deficiente y bajo manejo de las habilidades lecto escritoras".


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  • Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, presentarles diferentes objetos o sustancias y preguntarles qué características tienen en común.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las propiedades de las sustancias y los materiales.

  • Presentar el problema del bajo bagaje de cultura general y las dificultades en las habilidades lecto escritoras que se relacionan con la Química.

  • Establecer la conexión entre la Química y la vida cotidiana, resaltando ejemplos de cómo las propiedades extensivas e intensivas son relevantes en actividades humanas.


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar y definir las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y los materiales.

  • Realizar una breve presentación de ejemplos de sustancias y materiales comunes y analizar cuáles son sus propiedades extensivas e intensivas.

  • Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes sustancias y materiales p