Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas

Gabriel Ocampo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas


Sesión 1: Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos (15 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen.

  • Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos: ritmo, repetición, armonía, contraste y variación. Ejemplificar cada uno de ellos utilizando imágenes y ejemplos visuales.


Sesión 2: Manifestaciones artísticas en el entorno natural y social (15 minutos)



  • Introducción al concepto de entorno natural y social. Discusión sobre cómo estas manifestaciones artísticas influyen en su vida diaria.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar y analizar ejemplos de elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y ejemplos al resto de la clase.


Sesión 3: Creación personal utilizando elementos de las artes y recursos estéticos (15 minutos)



  • Revisión de los elementos de las artes y recursos estéticos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Cada alumno deberá crear una composición artística utilizando al menos tres de estos elementos. Pueden elegir entre diversas manifestaciones artísticas como la música, la danza, el dibujo, la escritura, etc.

  • Exhibición de las creaciones personales y reflexión sobre la importancia de utilizar estos elementos en sus propias creaciones.


Evaluación formativa:



  1. Observación y participación durante las sesiones: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las discusiones y actividades grupales, así como su capacidad para